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聲樂(lè)，是一門技術(shù)性的課程，不止需要你動(dòng)動(dòng)嘴巴去唱而已，而是需要你用心去唱，用腦子去唱，用生命去歌唱。這就不能只停留在一個(gè)模仿階段去唱，而是需要通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的、一點(diǎn)一點(diǎn)用時(shí)間去堆積起來(lái)技術(shù)。
隨著現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，學(xué)習(xí)一門技能技巧都變成了快消產(chǎn)品，恨不得一個(gè)月就學(xué)會(huì)一門新的興趣（唱歌、彈琴、跳舞等），那么互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于我們藝術(shù)教育來(lái)說(shuō)，大大節(jié)省了一些在讀學(xué)生以及進(jìn)入社會(huì)的人想學(xué)習(xí)一門興趣愛(ài)好所帶來(lái)時(shí)間上的一個(gè)差距。通過(guò)電腦、手機(jī)、平板，老師和學(xué)生就能進(jìn)行一堂聲樂(lè)課，但要考慮一個(gè)網(wǎng)絡(luò)延遲的情況，因?yàn)槁晿?lè)課需要教師和學(xué)生都進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)反饋，網(wǎng)絡(luò)延遲會(huì)比較有影響這一步驟，線下教學(xué)就不存在這一問(wèn)題，老師和學(xué)生都是零距離接觸，非常好為學(xué)生解決一切問(wèn)題。
線下教學(xué)
老師和學(xué)生零距離接觸，相互之間的信任感通過(guò)一節(jié)一節(jié)課程可以積累起來(lái)，老師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤歌唱習(xí)慣也能更清晰的掌握并給與解決的辦法，學(xué)生對(duì)于老師的一個(gè)教學(xué)效果也會(huì)有一個(gè)直觀的親身感受。
線上教學(xué)
是走一個(gè)“量”，那么量的從何而來(lái)？首先，這種虛擬營(yíng)銷模式，授課者要給自己做一個(gè)初期的宣傳（如xxx聲樂(lè)老師、xxx鋼琴老師等等）讓被授課者能夠?qū)ふ业侥繕?biāo)，那么，雙方達(dá)成了一個(gè)初步的通道之后，就要開始進(jìn)行線上授課了。作為被授課者，希望得到老師的關(guān)注和為自己解答疑惑，授課者希望通多自己的專業(yè)解答幫助到被授課者，形成一個(gè)互惠互利的一個(gè)方式，但這種信任感通過(guò)虛擬途徑必須在一節(jié)課或者兩節(jié)課確立起來(lái)，被授課者也會(huì)通過(guò)貨比三家的形式去找適合自己的老師。
“學(xué)唱歌”認(rèn)為線上教學(xué)和線下教學(xué)可以結(jié)合起來(lái)，通過(guò)線上教學(xué)，相互了解對(duì)方的一個(gè)實(shí)際水平和訴求，線下有時(shí)間的話，可以和老師商量進(jìn)行線下授課（只針對(duì)同一個(gè)地方的，異地太遠(yuǎn)，上個(gè)課跟異地戀一樣，勞民傷財(cái)）
重慶學(xué)唱歌
重慶學(xué)唱歌到圖蘭朵聲樂(lè)中心，圖蘭朵創(chuàng)辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，小孩子專屬的童聲唱法教學(xué)，成人專屬的成人聲樂(lè)，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結(jié)合圖蘭朵半專業(yè)化設(shè)施設(shè)備（KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等）為學(xué)員營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！
