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保加利亞著名音樂教師勃倫巴諾夫曾斷言唱歌的秘密是上位后。為什么要這么強調上位？在西方傳統聲樂界，曾經有過上位下位的長期爭論。原因是共鳴這一內容，容易引起錯覺——震動自己的耳朵，這種本能的習慣意識使歌手無意識地將聲音放在口腔后面——從耳鼓膜最近的地方，聲音響起，但聽起來不響。通俗的歌唱法也可能發生這種情況，大多數歌手忽視了歌手的自我感覺和聽眾的實際感覺是客觀的現實。高音的自我感覺，甚至與實際效果完全相反。如果歌手不能確立這樣的概念——不要忘記用自己的耳朵聽自己的聲音——也就是說，如果清楚地知道自己的聲音在聽眾的耳朵里的實際效果，就絕對不能唱歌。有些歌手自我感覺很好，但實際上完全相反。有些歌手唱得很好，但他們總是感到自卑，認為他們唱得不好。事實上，這個問題應該在以下唱法誤解中提到。唱是上位的意圖，但傳統音樂的上位和通俗唱法的上位在聲音效果上完全不同，通俗唱法可以說是西方傳統唱法的白聲，要求越白越好。
如果在規定的通風和通風之間的完整樂句中過早使用氣息，就會發生這個問題——總得氣息不夠，總覺得不能換氣。唱歌需要氣息，氣息是支撐歌曲完成的基礎，那不是氣息越吸越好嗎？試試這樣的體驗，拼命吸一口氣，能吸多少就吸多少，然后試著唱歌，反而發出不正常的聲音是因為吸多了，呼吸肌群的力量太大，骨頭僵硬了。唱歌需要肌肉相對放松。然而，如果你輕輕地吸入一口氣，很明顯，你也可以為唱歌提供足夠的氣息。那么，吸多少氣比較合適呢？怎樣才能擺脫不能交換的困境？其實，這就像學習語言的孩子一樣，不僅要鍛煉自己的體質，還要科學地分析歌曲，找到斷句的位置和需要吸氣的空氣口，不斷實踐，修正空氣的多少，合理地控制空氣。對于一些長音和高音，需要奪氣。也就是說，在節奏、旋律允許的情況下，只有在最短的時間內補充吸氣，才能支持完整的歌曲發音。
我們回到封閉唱法，這個概念是潘乃憲提出的，所以到底什么是封閉唱法，他說了算。至于西方聲樂和學院派聲樂是否有這個概念，至少我沒有發現。西方所謂的掩蓋唱法與潘老的關閉無關，不是一回事。關于咽音唱法，基本上以林俊卿博士的錄像為例。問題是，那部影片是文革時代制作的，里面有很多不科學的東西。現在的聲樂流派使用這個詞，更多的是牽強附會。也是目前小型音樂教育機構的主流:牽強附上網上流行的詞匯，制作不同的概念和說法，吸引學生。目測是黑聲樂教育機構，特別是小機構，其實不然。教育不需要科學，只要做示范，讓學生知道努力的方向就是好的教育，關于起什么名詞也沒關系。另外，流行的歌曲方法不要練習林俊卿，也不要練習毛皮。練習太多沒有好處，音色太明亮硬，練習很難。SLS和MM的練習完成就足夠了。
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